Reportaje

FEBRERO 2008

 

 

Las claves de la dislexia

Aprendiendo a leer

Paz Suárez Coalla, pedagoga

Foto: L.G.

Los problemas que pueden presentarse a la hora de comenzar el aprendizaje de la lectura, es lo que aborda la pedagoga Paz Suárez Coalla en su tesis doctoral, publicada con el título “Fases, dificultades y predictores de la adquisición de la lectura en castellano”. Su investigación se centra en la adquisición de la lectura en castellano, las dificultades de algunos niños -disléxicos- y la posibilidad de predecir esas dificultades antes de comenzar el inicio de la enseñanza de la lectura, para poder prestarles ayuda.

 

 -¿Son muchos los niños que tienen problemas para aprender a leer?
-En torno al 5% presenta dificultades. En ese sentido la dislexia es una gran desconocida, aunque se hable mucho de ella. Frecuentemente se confunde con el retraso lector, las dislalias y otros problemas del lenguaje.

-¿Qué es la dislexia?
-Una patología o problema neurológico que dificulta la adquisición de la lectura, a pesar de unas capacidades cognitivas y un entorno educativo adecuado.

-¿Qué consecuencias tiene para el niño?
-Como consecuencia de su problema lector, estos niños están abocados al fracaso escolar, tardan en realizar los deberes, se fatigan con facilidad, pierden confianza en sí mismos... Muchas veces se piensa que son simplemente vagos, y reciben reprimendas de padres y profesores.

-¿Cómo se puede ayudar al niño disléxico?
-Hay muchas terapias, algunas de dudosa fiabilidad, para recuperar a estos niños: psicomotricidad, gafas especiales, tareas manipulativas, apoyos educativos... El objetivo es que se conviertan en lectores competentes lo antes posible.


Entrevista completa en la edición de papel

 

 

 
   

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